AUTRES ACTIVITES

La haute professionalité des opératrices, la spécificité du programme, les résultats obtenus avec une correcte et constante exécution du programme ont suscité un grand intérêt face à l’approche méthodologique que l ’AGOR propose dans le secteur de la réhabilitation de l’enfant handicapé.

1. Un clair signal de reconnaissance de l’activité de l’AGOR est du à la participation des opératrices et à une recherche commandée par le Ministère de l’Instruction relative à un contrôle comparé sur les résultats de l’intégration des enfants cérébro-lésés dans l’école, que ce soit en présence ou en absence de la collaboration entre école et famille.
2. Souvent les opératrices sont invitées à tenir des conférences, à niveau de cités ou de circonscriptions, et des cours d’ajournement pour les enseignants des divers ordres scolaires ( crèches, écoles maternelles, écoles primaires, collèges ) où l’on sent plus le problème de l’intégration de l’enfant cérébro-lésé.
3. Les opératrices s’occupent en outre de divulguer l’information à propos du potentiel des enfants cérébro-lésés et sur la méthode du traitement en soignant la traduction de textes spécifiques déjà publiés à l’étranger et en collaborant à la rédaction des textes sur l’enfance ( voir la bibliographie )
4. L’AGOR se sert de la consultation D’Arthur Sandler et de Sandra Brown ( experts de Philadelphie, USA, dans la réhabilitation des enfants cérébro-lésés et/ou porteurs de la syndrome de Down ) Ils ont été, pendant les années 60 parmi les idéateurs de l’application pratique, dans le secteur de la réhabilitation, de la théorie de la réorganisation neurologique. Depuis lors ils continuent à rechercher et à expérimenter de nouveaux types de stimulations et de techniques afin d’améliorer la qualité de la méthodologie.

AUTRES INITIATIVES

Le fait de voir l’enfant cérébro-lésé dans sa globalité d’être humain et non pas comme porteur de un ou plus symptômes ( spastique, retard intellectuel, etc...) a porté les opératrices à la recherche et à l’approfondissement de la connaissance des interventions apparemment très éloignées du secteur de l’handicap : Acuponcture, Homéopathie, Psychiatrie ortomoléculaire, Diétologie, Neuro-électro-stimulation, Magnéto-thérapie, Hydrothérapie, etc..., sont tous des arguments d’étude.

Nos enfants peuvent jouir régulièrement de la consultation d’une pédiatre spécialisée en homéopathie, naturopathie, thérapie floréale ( fleurs de Bach ) et massages chinois.

Des interventions de logopédie spécifiques sont définies en collaboration avec la logopédiste.

Des interventions de soutien psychologique peuvent être organisées avec une ou plus personnes de la famille de l’enfant.

Récemment une de nos opératrices a complété la formation en réflexologie plantaire, de la main, et en techniques métamorphiques. C’est pourquoi les enfants peuvent déjà bénéficier de ces approches ré éducatives en effectuant des cycles de traitement auprès de notre siège.

Désormais même la collaboration avec une audio-thérapiste est solide. Il s’agit de Sophie Chastel, spécialisée dans l’application de la Méthode de Rééducation Auditive AIT (Auditory Integration training), développée par le Docteur Berard pour la cure des sujets audio-lésés, avec des troubles du comportement ( autistiques, hyperactifs etc...) avec des problèmes d’étude (dyslexiques, dysgraphiques etc...)et/ou avec des problèmes de langage.

On prend des contacts avec des médecins spécialisés dans différents secteurs de la médecine conventionnelle et alternative afin de leur rapporter à propos des sujets qui pourraient bénéficier de tels types d’interventions. Tout cela outre à donner une plus grande confiance aux parents, dans le chemin fatigant vers la réhabilitation de leur enfant, il permet d’exploiter au mieux les potentialités du sujet, puisque l’intervention est unanime et le résultat final est beaucoup plus que la somme des interventions individuelles séparée

Home Page Agor